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湖南高考备考:力学问题的套路

时间:2016-12-06 10:37:57   来源:湖南高考网 

力学问题一直是物理学科的基础和重点,今天湖南高考网小编给大家分享一些关于力学问题的学习方法和技巧,超级实用哦!

 

考点难点类:

问题1:老师,牛顿运动定律应怎样理解,在做题中该怎样运用好

 

老师:想必询问的应该是牛顿第二定律,物体的运动状态改变一定是合外力不等于零,否则物体将一直静止或者匀速运动,物体运动状态改变的快慢跟物体质量和合外力有关,相同的力作用在汽车上和作用在乒乓球上肯定是不一样的。接下来就是做题的常规方式:明确研究对象,受力分析,列牛顿运动定律的方程F=ma,将加速度代入到运动学的方程中求解速度、时间和位移等,题目中没有出现的物理量尽管假设,不要担心算不出来

 

问题2:感觉天体运动有点搞不懂,考试该怎么复习呢

 

老师:高考中天体运动只有两个考点,万有引力和重力以及卫星行星的运动,你抓准这两个点就好了,这两个题型完全都是套路啊。先判断物体是不是在地面上的,如果是那就是引力和重力的关系,两极重力就等于万有引力,赤道引力等于重力加向心力,这两个都在围绕重力加速度进行考查的,所以一切和重力加速度有关的考点都能放到这里,比如平抛和自由落体等。如果物体是绕地球转圈圈的,那就是万有引力等于向心力,看题目里给的什么条件或者让你求解什么物理量,给你线速度你就用带有线速度的向心力公式,让你求周期你就带跟周期相关的向心力公式。等把这两个重点搞清楚了,再去琢磨几何问题、变轨问题和双星什么的

 

问题3:向心力这块知识怎么可以理解得轻松一点

 

老师:向心力是一个效果力,跟阻力动力这些效果力一样的,它可以由一个力提供,也可以由好几个力的合力提供,它在受力分析中是不能出现的,因为它只是描述一个效果而已。通常情况下高中阶段只要求匀速圆周运动和竖直圆周圆周特定位置的向心力,所以有句话在高中阶段非常有用,合力就等于向心力

 

问题4:老师,对学习于物理实验,您怎么看?

 

老师:先掌握常规的物理实验吧,力学:探究匀变速运动、探究弹力与伸长量的关系、验证平行四边形法则,验证牛顿运动定律、探究平抛运动、探究动能定理,验证机械能守恒,验证动量守恒,探究单摆运动并测出当地重力加速度,这些常规实验的目的是干啥,需要用到什么原理,需要什么器材,实验操作是怎样的,有哪些注意事项,误差分析是怎样的,这是学习实验的套路,搞清楚上面的问题实验能拿到大部分的分数,最后再去考虑拓展实验和图像问题,拓展实验的要求就比较高,需要你对平时的知识掌握很好,而且高考实验占分最高的通常是拓展实验,可以查看2013年到现在的新课标卷实验的考法,教科书上的实验出现得其实很少

 

问题5:电势能大的地方为什么电势不一定高,为什么。

 

老师:电势能的大小和试探电荷的电性有关,但是电势跟被研究的电荷无关,即使电场里没有试探电荷,电势也是存在的,但是电势能就不存在了,电势高的地方如果放一个负电荷,那这个负电荷的电势能就是小的

 

问题6:机械能守恒的选择题怎么做

 

老师:列举一下题型吧,我感觉机械能的选择题就那几类:有个物体在运动时受到了其他外力,询问它在过程中动能、重力势能和机械能的变化,掌握好各个能量对应什么力做功就行,比如动能改变对应合外力做功,重力势能改变对应重力做功,机械能改变对应除重力和弹簧弹力外其他力做功;第二就是物体运动中涉及到动能、重力势能和弹性势能的变化,题目询问你重力势能和动能之和怎么变,这种情况下物体必定是机械能守恒的,你可以通过判断弹性势能的变化来推导重力势能和动能之和的变化。其他的选择题,要么就是比如判断是否机械能守恒这样的基础题,要么就是一堆字母的堪比大题的计算选择题,先掌握我提出的那两种问题吧,另外那些极端的可能就需要你对机械能有一定的了解了

 

问题7:电场这里,qu等于fd是什么时候用

 

老师:Fd只适合匀强电场,所以这个qU=Fd只适合匀强电场求解做功的哈

 

问题8:每次受力分析都一塌糊涂!老师有妙招吗?

 

老师:一重二弹三摩擦,弹力是摩擦力的爸爸,摩擦力的个数不会大于弹力的个数,分析的时候每个力都要明确清楚它的施力物体是谁,避免遗漏或者多分析出来几个力

 

问题9:弹簧力好难,每次都找不准怎么办

 

老师:弹簧的确是高中阶段里力学最难的部分之一,分析弹簧的时候要注意,它的弹力只能与弹簧在同一条直线上,其次弹力既有可能是拉力也有可能是支持力,受力分析的时候要明确,如果题意中没有提到压缩或者伸长,那就要分类讨论,最后是利用胡克定律求解伸长或者压缩量,分析的时候通常以与弹簧相连的物体作为研究对象,如果是几根弹簧同时出现,那么赶紧找老师询问吧!弹簧不是三言两语可以讲清楚的哦

 

问题10:老师,今年新加的3-5,高考要求量怎样,3-5方面,原子核章节该注意哪一点好?不想花太多时间在这上面,想主保力学,电学部分的分数。力争在稳定90以上

 

老师:原子物理能占你多少时间啊!就是个背诵的玩意啊!动量这玩意,看看前几年新课标卷的考法,并不难的好么!要是去做做北京2012年之前的题,那才叫痛不欲生!

 

综合复习类:

问题11:高三了,还不知道怎么正确复习物理,力学分析总出错。尤其是平衡时,求解答

 

老师:物理是掌握规律并且应用规律的学科,高中阶段要求的知识点虽然不多,但是变换却比较复杂,而且对于各个知识模块的联系要求比较高。目前复习的内容应该是力学快要结束了,平衡的时候做好受力分析,原则是先非接触力,如重力电场力等,再接触力如弹力,最后是摩擦力,摩擦力产生条件是必须有弹力,所以一个受力分析里摩擦力的个数总是小于等于弹力的个数。如果受力分析容易遗漏某个力或多出某个力,可以查看每个力是否能找到正确的施力物体,另外受力分析的目的是为了列平衡方程或者牛顿定律的方程,否则画出来的受力分析就是个摆设

 

问题12:物理题型,怎样去找怎样去记。都懵了

 

老师:辅导书啊,还有学校的老师啊。常见的有哪些题型,传送带模型,板块模型,超重失重,整体法隔离法,圆周运动与机械能综合,带电粒子在电场中的偏转,这些都是啊,我觉得辅导书上列举得都很清楚,总复习上面虽然全但是讲得不细,如果基础不够好尽量找非毕业的辅导书哈

 

问题13:老师,在拿到一个需要分析很多种力的大题,应该从哪里下手,解题步骤是什么呢

 

老师:确定研究对象,通常是单独的物体,如果这个题目涉及到好多个滑块小球小车之类的,就看它们的运动状态是不是一样的,比如是否都是平衡状态或者加速度相同,如果是那就整体受力分析,整体的时候不要考虑内力;接下来就是画受力分析图,顺序是先重力,再弹力最后摩擦力,找力的时候要明确这个力的施力物体是谁,不然容易多分析没有的力,最后根据受力分析列出平衡方程或者牛顿定律的方程,因为画受力分析的目的就是列方程,受力分析正确但列不出方程也等于零

 

问题14:讲真,我理综要求不高,及格就行

 

老师:那就物理72分呗,那就平时学习和复习的时候把基础和中档的问题掌握好就行了,什么样的题属于中档的?有些题长得很像比如都是机械能和圆周综合,机械能和平抛综合,带电粒子在电场磁场的偏转,棒轨模型这些的,弯弯不多的就是中档题,难度就暂时放下吧,把全部精力往基础上使

 

问题15:在连接体问题上,力的变换与大小找不准

 

老师:连接体受力分析的时候是不需要考虑内力的,只有单独对其中某个物体分析时才要考虑其他物体对它的作用力,整体法适用对象必须是运动状态相同,比如两个都处于平衡状态或者两个物体加速度相同,受力分析的目的是啥?是列平衡方程或者牛顿定律方程,一般都是整体受力分析一次,单个物体受力分析一次,也就是说你至少要列两个不一样的方程,这还是不考虑重力等于支持力啥的,如果要考虑这个还得多列几个方程才行

 

问题16:老师,对于一道力学题,如何去找它的知识点和自己的错因

 

老师:到目前为止,力学内容有哪些?平衡、外力作用下的匀变速运动、平抛运动和圆周运动、动能定理,如果是单独考单个知识点想必你们都能识别出来,综合题就不行了;这几个点都可以相互综合。如果一个力学题做错了,找老师帮忙分析思路在哪里出了问题,然后找到其中考查到的知识点,就是我上面说的那些,然后熟悉一下它们的综合方式,最后就是找类似的题目进行加强巩固,做题的时候要独立完成哈

 

问题17:老师,机械能那里听老师讲课就像听天书一样,该怎么补啊,什么功能关系啊一概不通,老是不行,电场这块也忘完了,老师讲课也快不给梳理基础知识只在题上讲方法,我该怎么办呢老师?

 

老师:因为一轮复习时间紧迫,所以基础知识这方面只能靠你们自己去翻阅教科书和查询辅导书完成了哈,我建议你最好还是课下的时候重新理一下机械能的内容,借助辅导书工具之类的,不要53哈,53就是刷题用的,对于理思路和重新学习没有帮助,等你把每一步基础知识理清了,会独立解决一些常规问题了,机械能学起来就不那么吃力了,由于机械能既是重点又是难点,内容还比较多,你可能需要花好几周的时间才能捡起来,坚持下去!

 

问题18:受力分析也好难处理

 

老师:明确研究对象,对研究对象进行受力分析,分析的顺序是先重力再弹力最后摩擦力,弹力和摩擦力都是接触力,必须两个物体相互接触才能有接触力,如果接触且相互挤压那就存在弹力,如何判断是否挤压?你可以假设撤掉其中一个物体,看另一个物体运动状态会不会变化;如果接触面粗糙而且两个物体有相对运动和相对运动趋势那就再补上摩擦力了,摩擦力是弹力的儿子哈,一个弹力最多对应一个摩擦力,所以受力分析的时候弹力的个数总是大于等于摩擦力的哈,画完受力分析记得列平衡方程或者牛顿定律方程,不然画出来就是个摆设啊

 

冲刺提升类:

问题19:老师,我想像你请教一下如何学好物理呢?我的物理基础基本为零,感觉什么都不会,我是高三的学生,压力很大,看到任何题都几乎没有思路,能帮我解答一下吗?

 

老师:怎么现在才问呀!赶紧的!从高一重新捡起来啊!怎么捡?把高一的教科书翻出来,找一本合适的辅导书,什么辅导书才是合适的?抛开练习题,每一节的知识点和题型总结好歹得有个几页吧?像53那样的用处对基础薄弱的学生来说真心没啥用,有了教科书有了辅导书就细嚼慢咽地学啊!学到什么程度就可以开启下个章节的知识?学到你至少能处理这个小节70的题目,就是保证中档题也能大部分做对,难题这个玩意先抛开,不然时间太紧张人容易神经衰弱,坚持下去!

 

问题20:物理怎么办、我都觉得努力啦、都懂啦、但是又遇到同样题型又忘了、所以我都做咯好多题啦、就是不见上升

 

老师:看样子没有形成体系,学到的考点和题型一盘散沙,光是多刷题效果不是很好,你最好是按照考点的方式刷题,至于怎么知道有哪些考点,辅导书上都列得很清楚啦,上课的时候老师也会帮忙理清,实在不行就当面问老师。一定要归纳你做过的题目哈

 

问题21:老师 我是高三的 我物理底子特别薄 我该怎么提高

 

老师:目前来看,先通过记忆的手法去记住概念的考查方法,再熟记一些常考的模型和解题方法,时间原因所以这是目前比较快捷的方式,就是比较累,可能你走路的时候脑子里多最好在回忆技巧,等熟悉了一些技巧之后再从原理出发去思考为什么是这样的解题技巧,为什么这些规律会是这个样子的,当然最重要的仍然是习惯和毅力,坚持记录常考的和易错的题目,时时刻刻惦记着翻看,很有用的哈,电学也是如此

 

问题22:老师,物理研究会是一种什么感觉好

 

老师:个人觉得挺有意思的哈,通过生活现象去挖掘背后的本质,坐地铁的时候如果侧着站为啥不容易摔倒,为啥下面安个弹簧垫子高空坠落的人不会死,不要简单的依靠生活去理解,从物理的角度上出发会觉得更有意思。蚂蚁为何总是摔不死,这些问题不觉得很有意思吗?

 

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